过来人可以准确的说，教师资格证面试真的不难！

为什么？

首先我们的面试考察的重点在于看考生是否具备教育教学能力，是否能够为人师表，主要从结构化、试讲、答辩三方面进行考察。

其次通过率真的很高，这样说吧，基本上只要笔试通过了，面试通过基本上也没有什么问题了，除非缺考或者讲得真的不行！

对于面试备考经验，往下看即可！

答应我，一定要坚持看完好吗？看完你一定会有不一样的收获

主要包含以下四个部分：

1、时间和报名事项：

2、面试内容介绍

3、面试备考建议

4、笔试成绩出来之前该干什么

一、时间和报名事项：

官方给出的面试考试时间

报名时间安排在笔试出成绩之后。

二、面试内容介绍

教师资格证面试考什么？一共包含三部分：结构化、试讲、答辩。

1，结构化

简单来说就是考官问你问题，你来回答。结构化题目一共有6类：自我认知类、人际沟通类、应急应变类、组织管理类、综合分析类、教育教学类以及新增的时政类，考试时会在题库中随机抽取两道。

从分类来看，结构化主要考察你作为老师所应该具备的基本师德和教育机智，是否具有正确的教育理念、掌握正确的教育方法。

考试的时候容许考生思考几十秒，理清思路后作答

2，试讲

相当于模拟课堂教学，你有10分钟的时间来给面试考官讲课，他们会以此来测试你的讲课水平和能力。这也是最要紧的环节。

在开始之前，你会拿到题目，有时间写自己的教案，进考场之后要根据自己的教案把给你的题目自然地用语言表述出来。

这不光要求你有备课能力和知识存储，还要你能够顺畅的把这些知识传递给学生。即外在和内在两点。

外在就是人们常说的“教师范儿”，它讲究举止大方，互动自然，语言组织能力强，语调轻重缓急、抑扬顿挫。用考官的话说就是“镇得住场子，镇得住课堂”。

经常会遇到一些同学，讲的很好，但小动作不断，或者肢体僵硬。还有的，“得啵得”一种语速贯穿到底，要么就从头到尾一种音调。

以上情况不经提醒，自身难以察觉。考试紧张还会加重反应，影响考官的判断。如果你有这种情况，就一定要想办法去克服。

坐在下面的考官可能是资深教师和学科带头人，甚至还有某些学校的校长，由他们来评定你是否有能力，可想而知要求会有多么专业了~

3，答辩

在试讲结束后，考官会根据试讲情况，提问2道问题并要求你回答，时长一般限制在5分钟以内。
答辩的内容因人而异，一般是试讲内容的延伸。例如课代表之前面试的题目是《滕王阁序》，因此老师在答辩时的问题是“骈文的意思是什么，有什么样的文体特点？”

三、面试备考建议

1，结构化备考：

其实，结构化没有标准答案，属于开放性试题，只要言之有理即可。考虑到题主容易怯场，不善于临场应变。在此，小7简单地和大家分享一下答题套路，考前按这些答题套路去准备。

自我认知类：紧紧围绕“我能”、“我为什么能”、“我相信”或“展望未来”三个方面来回答即可。

人际沟通类：先肯定出发点是好的，可能就是实施过程中方式或者方法中出了问题；接下来则大家一起各抒己见，共同想出解决问题的办法；然后加强交流；最后，反思自身有没有哪里做的不到位的地方，并思考如何防止这事再次发生；如果类似的问题再次出现，又该怎么处理。

突发情况类：

第一步，先判定这种现象是经常发生，还是偶然发生，遇到这种情况，会做以下处理。

第二步，确定任务（说说怎么做）：首先，我会稳定自己的情绪，让自己冷静下来。接着，我会以......为原则，处理这种情况。

第三步,解决问题:讲述j具体解决问题的对策，最好有多个想法。

第四步，自我提高：为了防止此种情况再次发生，你将会怎么样做，是开一个班会还是单独谈话等等。

计划组织类：先说提前计划或组织的意义；接下来说活动前怎么计划、活动时怎么组织；然后再说活动过程中可能出现的情况；最后再总结活动，并提出有建设性意见的建议或改进方案。

综合分析类：具体问题具体分析，常规套路就是“是什么”、“为什么”和“怎么办”。

教育教学类：先总体认识，然后具体措施，最后总结提升

时政热点类：这一类比较简单，做到“家事国事天下事，事事关心”即可。另外，也可以多搜一搜这类的真题。尤其注意和教育、教师相关的时政热点。

2，试讲、答辩备考

试讲真没捷径！你不练习，怎么进步？我只能提醒你几个丢分细节，走出这些坑，你离高分也不远了！

①开场语速过快，急着表现自己，或准备了太多的话，怕时间不够噼里啪啦的进行描述，完全不顾考官是否听得懂听得清。

② 没有互动，考官感受不到课堂氛围。教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。

③对学生的反馈都是“回答的很好，请坐”。学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美。

④缩在黑板的一角，不敢直视考官。在试讲的过程中，也要注意走位。特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边；或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生，而照顾到全班学生。

⑤发现讲错了知识点便打断了教学，回头重新讲。讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问，圆场。

这5个问题都是能短时训练好的，抓紧时间！其实，在讲课中大家还会出现很多临场问题，总之，不管遇到什么情况，不要紧张，自己慌了阵脚，要不慌不忙的去处理，这是一种教师需要的心理素质。

1、备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：

（1）内容一定要多，多准备点不要紧，可根据试讲的规定时长自己控制讲多少，千万不要少!

（2）内容一定要熟悉，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，所以考前要多看看教材，熟悉教材。这样试讲时不容易紧张，也不容易忘。

（3）内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!

2、试讲时，首先试讲人要和评委打招呼，说明自己是应聘哪个科目的几号考生，但是一定不能透露自己的姓名，否则会被取消考试资格。还要报告课题，并将课题板书在黑板的正中间。

3、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。

4、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

5、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。

6、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。

7、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

8、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。

9、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。

10、尽快切入重点。详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，不讲废话。

答辩

答辩环节是考官根据考生前15分钟的表现（5分钟结构化面试+10分钟试讲），对考生教案设计各个环节（核心内容）或是关于教师职业理念的追问。难度不大，记住这六字箴言↓

1.微笑

试讲即使再糟糕，也不要慌张，或者摆出一副“哦，我完蛋了”的表情，因为在答辩中，考官可能会对你的印象来个大逆转。

这个时候，可以有意识的去微笑，使自己的表情变得生动一些。这样做，第一有助于自己放松，扫除试讲不完美带来紧张和懊悔情绪；第二可以让考官看到你的情绪控制能力。

2.谦虚

有很多人在和别人说话时会无意识地说：“不不不，你说的不对……不是这样”。平时注意以下自己的口头语，在答辩这种正式的场合切忌提出毫无意义的反驳。

3.练习

训练自己在无准备的情况下回答问题，可与其他考友互相提问。在做练习的时候要注意保持诚实，很多老学员都对课代表总结说：面试时诚实的说“不会”并不会减分。

四、笔试成绩出来之前该干什么？

笔试考完，面试成绩未出。接下来的日子该做些什么，能够不虚度时光？小7在这给大家几个选择。可择其一来做，也可同时进行。

如果你立志要当老师，那就别管笔试考的咋样，面试早晚要准备。提早准备，有备无患。

（1）.面试扫盲

也就是了解教师资格证的考情，比如考试内容，考试流程等等。

（2）.熟悉中小学教材

大部分同学估计连现在的教材长啥样都不知道，而考试是从现行教材中随机抽取文章进行试讲的，所以提前熟悉教材很重要。

在哪里可以找到教材？

a. 图书馆；

b.某宝；

c.自己家人小孩儿的教材可以借来看；

d.新华书店；

e.电子教材——估计很多人不知道怎么百度，下面给出步骤：

有多个选择项。选择和你所报科目、学段对应的即可。

至于版本，推荐人教版（也即部编版）——教育部的面试题库大部分是人教/部编版的；同时，练的多了你会发现：教学能力、授课水平的提升和版本关系 不 大。

大家有了教材之后，在练习时，不妨把多种类型的课文都练习到。具体课文分类，可参考这些——类型有交叉，但练6-8篇基本能全涵盖：

语文：记叙、说明、议论；文言、白话；写景、抒情

数学：数与代数、空间与几何、概率与统计；认识类、计算类、探究类

英语：听说，阅读，语法，写作，语音；生活类、历史类、文化类……

音乐：唱歌、欣赏；热爱祖国、热爱生活、热爱自然……

美术：造型表现、欣赏述评、设计应用、综合探索；

体育：体操、田径、球类、武术

理科：有实验、无实验

文科：单框题、多框题

幼教：艺术、语言、健康……

（3）.练习教学设计（也即教案）

别以为笔试考完，就不用再练习教学设计了！——这个想法 too young too naive！

作为老师，教学设计是要陪伴你一辈子的！笔试考，面试用，到了考编还得练！当上老师，那就写的、用的更多了，这是备考必备、上课必须的。

怎么提高教学设计？多看、多练。

哪里有好的教学设计？人教社网站。

百度之后，还是标有官网的。点开后，你会看到下面界面（有时候网速不好，打不开。隔几个小时或隔天再试下）：

把鼠标“教与学服务”一栏（如红色方框所示），选择你所在学科学段，点击。然后各种资源就出来了：

里边有教学设计、课件和各种素材。要知道，能够出现在人教社网站上的，都不会太差。探索下！

（4）.观摩教学

到此，还都是在纸面上的，还需要转化成实际的教学。这个转化，需要我们了解学生、了解课堂。

如何了解？看教学实录！

在哪里？百度“一师一优课”。

这是教育部牵头组织各地老师的晒课活动，之前考上编的同学，比如圣喜妹妹，也都被要求上传视频和课件。
打开网站之后，点击“优课展示”

然后选择你想要看的学科、学段，下拉，即可看到相关视频。

（5）.练习

仅仅观看，这还是“别人的”东西，还要自己多加练习。

好多同学问：“老师，快要面试了，给一个建议呗”，我的建议就是：练习、练习、练习！

之前上课时，有同学想在练习时买个小黑板，练粉笔板书。大家可以在网上搜“小黑板”，就能找到相应的购买链接。

以上就是今日份的分享啦~

蓝星教师资格证考试不仅志在为您的教师资格证和教师招聘考试提供最靠谱的产品和服务，也愿为您其他方面的困惑提供最真诚的建议和帮助。

学会计 设计 考教资 建造 到蓝星教育

就业好,取证快,就找蓝星

开展以下培训项目：

[学历提升] 中专、大专、本科、研究生

[会计类] 会计实操就业系列；初级、中级会计考证系列等

[设计类] 平面设计、室内设计、淘宝美工、电子商务、服装设计

[工程类] 一、二级建造师、助理、中级工程师等

[教育类] 幼儿教师资格证、小学教师资格证等

[计算机类] 办公自动化、数据看板

另提供单位、企业和个人量身定制财务培训和设计服务

白班、晚班、周末 滚动开班 ；随到随学，学会为止。

祝大家学习愉快、工作顺利！

联系方式 :

新城一号校区：3322688  毛老师

钱  沟  校  区：3311933  蓝老师华  航  校  区：3305552  丁老师

新城一号校区：新城一号五期5号楼门面101-102

钱  沟  校  区：仙桃市仙源大道53号（老气象局斜对面）

华  航  校  区：仙桃市交通路华航大厦44号

       祝大家学习愉快、工作顺利！